Chegou a hora...

Chegou a hora dos alunos do 3° período do Curso de Ciências da Natureza escolherem a disciplina que pretende lecionar a partir do próximo semestre.
Alunos afirmam que dentre Biologia, Física e Química irão escolher aquele no qual mais se identificam, havendo no entanto, dúvidas.

Licenciatura em Ciências da Natureza do IF Fluminense

ÁREA: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

GRADUAÇÕES POSSÍVEIS: Licenciatura em Biologia, Licenciatura em Química ou Licenciatura em Física

COORDENAÇÃO: Rodrigo Maciel Lima

Estrutura do Curso

A Estrutura do curso se faz por dois Núcleos – Núcleo Comum e Núcleo Específico – de modo que os egressos de uma graduação tenham a oportunidade de obter as outras graduações oferecidas, sem perderem o diálogo imprescindível à garantia da unidade dos saberes que compõem a formação de docente na área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

A opção por uma das graduações possíveis é efetivada pelo cursista a partir do 4ºP, onde juntamente com as disciplinas do núcleo comum, dá-se início à formação pretendida com a inclusão de disciplinas que visam aprofundar o conhecimento na área de interesse do licenciando, ficando condicionada ao número de vagas disponíveis e ao processo de seleção definido pelo IF Fluminense, sendo, entretanto, assegurada ao candidato, pelo menos uma das graduações propostas.

Perfil Profissional

As competências gerais do egresso do curso de Ciências da Natureza devem credenciá-lo a:

* Compreender o processo histórico de construção do conhecimento bem como o seu significado para sociedade, a partir do entendimento da ciência e da tecnologia enquanto atividade humana, histórica, associada a aspectos de ordem social, econômica, política e cultural;
* Estabelecer diálogo entre a área educacional, de ciências da natureza (física, química e biologia) e as demais áreas do conhecimento, bem como articular o processo de vivências de aprendizagem e pesquisa na produção do conhecimento e na prática pedagógica;
* Desenvolver metodologias adequadas à utilização das tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas, especificamente na área de ciências da natureza.